黑龙江省林业卫生学校    孙忠生（编号：04-101-1）

      摘    要：近两年来，学校实施了“转变一个认识，形成六点做法，强化两个作用，争创一个品牌”的“1621”办学战略，办学有了方向，工作有了目标。在校生人数由1,646人增加到3,883人，职工数由138人增加到217人，校园面积由8.7万平方米增加到9.7万平方米，建筑面积由4万平方米增加到5.5万平方米，车辆由2台增加到9台。办学规模，办学效益都实现了“跨越式”发展，取得了令人瞩目的成绩。

　　关键词：实施    办学战略    跨越发展

 

　　全国职业教育会议给中职学校带来了新的生机和活力。如何抓住这一机遇，迅速把学校做大做强，办出特色，以坚实的基础，获得巨大的竞争力，摆在了我校新一届领导班子面前。学校领导审时度势，从学校的实际出发，科学的制定了以“转变一个认识，形成六点做法，强化两个作用，争创一个品牌”为主要内容的“1621”办学战略。又以“1621”办学战略为指导，制定了学校的“十一五”规划，使学校的办学有了方向，工作有了目标。实施“1621”办学战略两年来，学校实现了在校生人数由2005年7月的1,646人，增加到现在的3,883人，职工数由138人增加到217人，校园面积由8.7万平方米增加到9.7万平方米，建筑面积由4万平方米增加到5.5万平方米，车辆由一台黄海大客和一台小轿车增加到现在的两台黄海大客和4台小轿车、3台面包车，无论是办学规模，还是办学效益，都实现了跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩。

　　“1621”办学战略的核心是教学质量，以质量推动就业，靠就业拉动招生，形成“质量—就业—招生”的良性循环，促进了学校各项事业的快速发展。

　　一、抓好教学管理，提高教学质量，是跨越式发展的前提

        中等职业教育的培养目标是培养实用型、高素质、掌握一定技能的劳动者，他将成为强国战略中人才的重要组成部分。众所周知，职业教育入口的学生并不是初中基础教育中的优秀群体，怎样把低入口的学生培养成为社会的有用人才，是职业学校要解决的重点课题。学校从提高教学质量这个根本入手，通过抓课堂教学、抓教师素质、抓考风建设、编写校本教材，使教学质量有了根本的提高。

        1、加强教学管理

　　由于专任教师增加，我们实行了分层管理制度。落实了教务科长、学科主任、教研组长三层责任制，使学校的每项教学工作责任到人，每位教师的授课质量都有人检查，及时反馈。严格实行教师量化考核和教学检查，严格执行学期学科授课计划，认真检查教案和教学日记，发现问题及时解决。

　　2、加快教学改革

　　根据职业学校学生的特点，重新修定了实施性专业教学计划，调整了文化课与专业课的比例，增加了实验学时。同时对课程内容也进行了改革，编写了校本教材，把普通课的内容融合为自然科学和社会科学，使生、深的普通课内容通过相融而简单、易懂、易学了，提高了学生的学习兴趣。通过第二课堂，提高了学生的动手能力和综合素质。

　　3、改革考试办法

　　实行月考制度，月考内容偏重于执业资格考试，将月考成绩计入期末总评成绩，从而促进了学生平时学习的积极性。同时注重学生操作能力的培养和考核，专业课按照技能考核大纲逐项考核，进一步提高了学生学技能、练本领的积极性。

　　4、加大考风建设

　　为促进学生努力学习，我们一方面狠抓考风，为纠正学生学习风气不浓的状态，在严格执行“学生补考、重修、留级管理办法”的同时，给学生补习机会，进行A、B、C三类补考，最后实行留级处理。另一方面，学校拿出高额奖学金鼓励学习优秀的学生更加努力学习，同时组织职工积极捐款，组织共产党员资助困难生。通过这些形式帮助了困难学生解决了学习、生活上的困难，在校园内营造了比学、赶学、帮学的良好氛围。

　　5、增加实验室投入

　　自05年以来，每年投入近百万元用于口腔实验室、护理实验室、基础实验室和英语学科购置了仪器、设备，同时还对实验设备进行了维修，提高了实验课的开出率。

　　二、加强教师队伍建设，是跨越式发展的关键

　　在加强教师队伍建设上，一方面对专任教师进行爱岗敬业、钻研业务、提高能力等方面的教育，另一方面聘请教学能力强的省内外专家来校讲学，以提高教师的业务能力。不断吸纳临床经验丰富、事业心、责任感强、素质较高的专业教师来校任教。坚持做好教师量化考核工作，认真执行教学事故认定和处理办法，认真搞好教师培训，注重对青年教师的培养，通过开设教师基本功培训班、集体备课、新老教师结对子、新老教师座谈会等方式，帮助青年教师提高业务能力和教学水平。创造条件定期或不定期选送专业教师到临床进修学习，以提高专业教师实践工作能力。积极开展教研活动，认真总结在落实“1621”办学战略工作中的教研、教改成果，每名教师争取有一篇学术价值高、有应用价值、有轰动效应的论文在省内发表，进一步扩大知名度。

　　三、更新教育观念，加强学生管理，是跨越式发展的基础

　　学生管理水平直接关系到学校培养人才的质量，为了加强学生管理工作，学校聘用了优秀的有工作经验的人员担任专职班主任工作，成立了年级办和舍务办，年级办直接领导班主任，与班主任一道管理和融入学生中，及时地了解学生的思想动态，解决学生中发生的问题。发挥学生会、班委会和楼管会的作用，增强了管理力度。在学生中严格执行不准吸烟、不准饮酒、不准谈恋爱、不准穿奇装异服、不准佩戴手饰、校园内不准用手机的“六不准”制度，规范了学生的行为，净化了校园。

　　开展丰富多彩校园文化活动，成功地举办了艺术节，展示了林业卫校发展壮大后的风貌。通过开展“我爱我家”寝室文化节活动，增强了学生以校为家的情感。通过树典型、树正气活动，学校有组织地将学生身上的闪光点大力宣传，满足了学生的好胜心，鼓舞了他们的学习意志。通过各项文体活动、读书活动陶冶了学生的情操。经常召开主题班会，以学生亲身成长经历进行现身说法教育，从而激励后进学生，迅速成长。

　　加强班主任队伍建设，提高班主任待遇，充分调动班主任工作的积极性。每周都要召开班主任工作会议，认真分析和解决在管理中遇到的困难，要求班主任做到“脚勤、手勤、嘴勤、脑勤、眼勤”，班主任管理能力和管理水平不断提高。加强了年级办的值班力度，制定了学生只要在学校就要有人管理、就要有人解决困难的贴护管理制度，受到家长和学生的好评及社会的认可，提高了学校的知名度，取得了极好的社会影响，推动了学校的招生和就业工作。

　　四、抓好实习、就业工作，是实现跨越式发展的手段

　　由于职业教育对动手能力的特殊要求，我校便将实习基地建设作为学校重要工作来抓。不断加大与实习医院的联系与沟通，不定期走访，并提出了实习指导的要求，要求实习医院代教老师，在实习过程中对学生进行执业资格考试的辅导，提高了实习效果。

　　加大了就业指导力度，开设就业指导课。在就业派遣的同时专门召开家长会，组织家长、学生与用人单位开洽谈会，改变学生及学生家长的就业观念。派专人到外省先进学校参观学习就业指导工作，开阔了视野，增长了知识，提高了就业指导工作能力。去年就业率为80.3%。今年北京、上海、深圳、海口、珠海、厦门的就业基地50多家用人单位来校召开招聘会，当天签约率达到80%。同时还开拓了全国多家民营医院作为我校就业基地。

　　五、强化两个作用、是实现跨越式发展的保证

　　1、强化名师和骨干教师的作用

　　实施以人为本的人才战略，加强对教师的思想道德建设，提高教师的师德师风水平，不断引进先进的教师资源，提高教师整体水平。鼓励教师报考在职研究生，拿出一定的资金为教师进修创造条件，不断实现教师的知识更新。适当的提高教师的工资收入，创造尊重教师、关心教师、理解教师的工作环境。简化教案首页，调整授课时间，以减轻教师的工作压力。制定教师岗位职责，逐步实施评聘分开。加强岗位考核和聘后管理，形成科学的激励机制，建立健全学科带头人的任期目标责任制和能上能下机制，促进优秀人才的脱颖而出，真正的让名师有名。

　　2、强化教学督导作用

　　书记、校长、教学顾问、教研督导办、教务科等有关领导和科室齐抓共管，形成强有力的对教学各个环节的检查、监督、指导机制。

　　加强课堂教学的管理，创造向课堂教学要质量的氛围。全面提高课堂教学的效益。加强听课力度，制定领导听课、督导部门听课、教务科、学科、教研组听课和教师之间互相听课的目标，从而根本上提高课堂教学的质量。

　　六、争创一个品牌，是跨越式发展的不竭动力

　　为了增强办学实力，办出特色，办出品牌，经过多次考察、论证，我校开办了涉外护理专业。我校涉外护理专业开办以来，在学校“1621”办学战略的精心呵护下，全体教师辛勤工作，拼命地教，全体学生不畏艰辛，疯狂地学，不断创造佳绩，已初见成效。在今年的招生工作中，有一大批学生慕名而来，涉外护理专业学生05级98人，06级的已达180多人。为了加强涉外护理工作，精心选用一批学习成绩优秀、热爱教育事业、政治素质、思想品德高尚的英语教师来校任教。在全国没有国际护理专业统一教学大纲的情况下，涉外办的同志走出去学习、考察，制定了我校涉外护理专业教学计划、教学大纲，尤其在英语教学上，增加了精读、泛读、听力、口语和语法，学生和教师从早晨5：00(冬6：00）到晚21点，每天有8个小时的英语学习时间，使涉外英语班的学生英语水平不断的直线上升。为更好地办好涉外英语专业，使我校的毕业生能跨出国门，校长带领涉外办主任去美国，党委书记带领涉外办主任到新西兰、菲律宾，党委副书记带领英语学科主任去澳大利亚等国家进行考察，开展了国际交流，开阔了视野，学到了发达国家的办学理念，了解了国际人才市场的需求情况，为学生走出国门创造了条件。

　　七、加强行政管理，提高服务意识，是实现跨越式发展的保障   

　　加强了行政管理，实行了周一早会制度，并及时发布会议记录，使学校的一切行政决策公开化。规范了各项规章制度，使学校的一切工作制度化，推进了学校的行政管理工作。为提高服务意识，做好保障工作，撤消了总务科成立了生活服务中心，为后勤社会化管理，迈出了坚实的一步。自服务中心成立以来，学校先后投资200多万元对校舍进行了改造，学校教学条件和学生的食宿条件、服务设施、校园环境都发生了翻天覆地的变化。暑假刚一开学，许多人感叹学校变化，上级领导来校视察、兄弟单位来校参观都对林业卫校的变化赞叹不止。

　　加强了伙食管理，每月召开一次学生伙食座谈会，定期进行卫生和服务员健康检查，端正服务员态度，提高饭菜质量，保证花样品种。积极配合学校“六不准”规定，对学生做思想工作，杜绝吸烟、饮酒行为。

　　加强了安全保卫工作，规范了更夫工作责任，加强了大门管理。坚持登记制度。精选了代班人员，使代班工作有布置、有检查，充分发挥了代班的领导作用。在学生中开展了防范教育，增强学生的防范意识，杜绝了各种事故的发生。

　　加强了计划生育工作和医疗保健工作。卫生所在人员少，兼课和兼顾主校区、二学区医疗任务的情况下，认真做好夜间值班工作，完成了新生体检，建立了健康档案和接种疫苗工作，保证了学生的身体健康。

　　总之，实施“1621”办学战略两年来，学校的各项工作实现了跨越式发展，但仍存在这样或那样的问题。我们愿借黑龙江省第十九次卫生职业技术教育研讨会的强劲东风，更加努力工作、在学校“1621”办学战略的指引下，为建设文明和谐的学校，为早日跨入国家级示范性中等职业学校而努力奋斗！