黑林卫 现代中高职教育希望之光  

  

8月，天雕玉锁三江平原。如潮似浪的绿海拍向远方，湿漉漉、甜滋滋、清爽爽的空气氤氲弥漫。大豆摇荚，水稻抽穗，玉米度浆，山山含黛，沟沟淌情。

8月，做为中国中高职教育来讲，是属于黑龙江省林业卫生学校的夏天。

虽地处华夏东极共和国的经济末梢神经，却是万千学子趋之若鹜的地方。 

一位又一位同学，历经五年的“涅磐”，在鲜花掌声中，鲜亮亮地被送出校门，泪眼涟涟，一步三回头，登上飞机，远涉美国、英国、澳大利亚、新加坡、沙特等国家就业。

一个毕业生两三个单位热求的就业比例，火了学子，热了黑林卫，忙坏了老师和校长。

求学咨询电话铃声此起彼伏。

探秘取经的人流熙来攘往。

30岁的黑林卫，青春如金黑林卫，出水芙蓉多娇美。

五年来，一个又一个奇迹从这里怀胎诞生。

虽无林立的高楼大厦，也无华丽堂皇的外表，却承载着年年大幅度攀升现已高出五年前数倍的学生。

尽管在编的不在编的混和师资兵团，超“编”数倍，却没伸手额外向上等靠要，人人爱校如家，个个创意迭出，无怨无悔。

护理专业学生护士资格证通过率连续五年突破85%，2009年护理专业执业资格考试通过率91.8%，2010年执考通过率达89.7%，全国领先，高出同类院校50%以上。

2010年，05级涉外护理专业89名学生全部参加了全球认可的“雅思”英语考试，其中：6.5分以上11人，占12.4%；6.0分以上27人，占30.3%；5.5分上59人，占66.2%；5.0分以上77人，占86.5%；4.5分以上87人，占97.8%，出国通过率达到了97.8%，成绩全国领先。这批学生现已陆续赴澳大利亚、沙特等国家就业。

大学英语A类考试通过率连年突破80%，全国医护英语水平考试通过率达到100%，在全国涉外护理专业演讲和模仿朗读大赛中，黑林卫10名参赛学生获得3个一等奖、6个二等奖、1个三等奖，英语话剧获得一等奖，连续三届获得团体总分第一名的佳绩。

世界上最早开设护理专业教育的美国韦伯大学健康学院，把黑林卫定为中国唯一的姊妹学校；世界牙科技术的泰斗德国牙科技术协会，把黑林卫做为东北地区唯一一所合作办学单位。黑林卫是全国涉外护理教育研究会副理事长单位，全国仅有的两家涉外护理人员培养基地之一；是全国医护英语考试基地；是卫生部在黑龙江省东部地区设置的唯一一所口腔修复工职业资格考试考点…………

黑林卫和她的掌舵人校长孙忠生形成一个巨大的引力磁场。

最早把太阳迎进祖国大地的三江平原腹地佳木斯，脱颖而出一颗新星。

黑林卫育才办学模式为我国中高职教带来了一束希望的曙光！

1）现代中高职教育需要树立一种什么样的教育理念？

“教子成龙”不如“教子成人”；育才不如先育人；应试教育不如市场需求教育；对家长负责不如对社会负责；对自己负责不如对国家负责。头脑里有了这些新的教育理念，才能尽快地从传统教育观念的篱笆墙里挣脱出来。

走出这片传统的沼泽地，黑龙江省林业卫生学校已经艰难跋涉了五年。

5年前盛夏，大山之子孙忠生，带着“当厂长产品卖得火，当校长学生升学率高”的卓绩来到了素有“东北小延安”美誉之称的佳木斯市，就任黑龙江省林业卫生学校校长。

一所名不广众技不压群的“火柴盒式学校”。

一所年方25，面对渐起的职教热仍然踽踽独行步履蹒跚的“未老先衰者”。

全部家当：不足千名学生，不到百名教职员工，占地5万平方米，四栋楼房，一个校区，一台微型小车，还有“省级重点中专学校”、“国家级重点中等职业学校”等两块招牌。

二十年来一贯制的普通护理学科、普通口腔医学技术学科、普通英语学科、普通基础学科，等等。

二十年来沿袭着亦步亦趋的应试教育模式。传统的教学内容，传统的教学方式方法，传统的被动式的招生、实习、就业套路，稀稀拉拉的生源，半信半疑的家长，眼里噙满困惑与期盼的教师，需方市场不见上涨的就业率，捉襟见肘发展经费。

从传统到现代，一道道观念门槛儿挡在黑林卫发展的路中央。

门槛儿，过去了就是门，没过去就成了槛儿。

传统的土层日积月累太厚，改革创新的种子顽强、犁铧锐利。

已届知天命年轮的孙忠生，深知改革就要付出代价和成本，探索难免会摔跟头，第一个摔伤的可能将永远是自己，但他也要给自己多年怀胎生成的“一些思想观念”铺就一个试验场。

锁定“改革传统的应试教学模式，树立新的科学的教育教学理念”这一主题，孙忠生和其它校领导带头组成的若干个考察小组，蒲公英盛开的花絮般，飘向了相关的各个层面角落。

全国最好的中高职教学校，中等的职教学校，最差的职教学校，都去对标找找差距，照照镜子，寻求最佳坐标。

全国顶尖级医院，全国各个地区的一流医院，一般医院，国外名牌医院，相关院校，都去征求意见，知需知求，寻求良策，借石攻玉。

城乡各种类型的家庭，与生源相关的潜在市场，都去摸摸底，号号脉。

一场又一场有理有据的“告别传统，树立教育新理念报告分析会”，在黑林卫决策层，在教职工中，风大雨急，惊涛拍岸。

A、“教子成龙，不如育子成人”的“成人论”，得心入意。

孙忠生要求每一位教职工要从北大留美博士生卢刚的悲剧中汲取教训，不要让这样的悲剧在黑林卫发生。这位毕业于北大物理系高才生，通过李政道博士出国考试，来到美国爱荷华大学。因为太出色，他容不得别人超过他；容不得自己的论文落选；容不得老师对其他学生的关爱；忌妒同胞同学。开枪杀死了博士生导师、爱荷华大学物理系最好的教授；杀死了竞争对手中国科学技术高才生；杀死了副校长安妮等人后自杀。卢刚的悲剧暴露出了中国应试教育的软肋，育人教育，素质教育“木桶效应”的“短板”。

孙忠生列举并解剖了本校走出去的毕业生，有的在校专业打高分，就业后在单位与领导和同事合不来，缺乏爱心，遇事爱顶牛，思想波动大，工作起起伏伏，最终影响了工作和生活质量，也影响了学校整体形象的成因，启发教职员工树立“先教学生做人，再教学生学做事”新理念。

“过去我们一些学校奉行一条衡量学生优势的准则：只要分数高，就证明该学生一切都好。黑林卫不搞分数决定论，黑林卫先要好孩子，后要高分数。”

B、“育才不如先育人”的“育人优先论”，在情至理。

孙忠生永远记住了《市场报》1996年3月18日刊登的一则报道，“上海某大学一个班级上，26名学生填写家庭情况调查表时，有6人不知父母年龄、生日，有8人对父母从事工作不了解。”

孙忠生请老师们在学生中搞个调查，“看我们的学生有多少人知道父母的年龄、生日时辰，有多少人为父母洗过脚，来自农村的同学有谁帮助父母铲过地、薅过地、割过地……”。

“‘人生之大孝为先’，孝敬父母，尊老爱幼，遵守公共道德，过路不闯红灯，坐车给老弱病残让座，公共场所不大声喧哗，不说脏话。连这些文明人起码应该做到的都做不到，就是拥有再多的专业知识和才能，又能怎么样？一个法制社会，文明社会，是不欢迎这样的半成品毛坯人的！”

C、“应试教育不如市场需求教育”的“市场需求观”，语轻理重。

什么是应试教育？就是学校忙于应付考试，小学应付考中学，中学应付考高中，高中应付考大学。这种考试非常刻板，数理化都是硬硬的，差一分就落选，家长就要交许多钱。搞到最后，成了哪个学校升学率高，哪个学校就是好学校。

孙忠生不当板板校长。

他以本校及外校实践为例，就应试教育与完全按照市场需求培育学生其最终学生的就业率，学生的创新意识，学生的受欢迎程度，一一进行了比较。孙忠生阐明自己的观点，最佳的中高职教育，应该按照市场的需求去设置自己的教学内容和课程，因为传统的应试教育教学内容随着时代的发展变化，随着社会需求以及知识的淘汰更新，应该重新进行配置组合。否则，被淘汰更新的只能是照着传统应试套路走的学校和学生。

“美国一未来学家预测，由于科学技术飞速发展，今天的科技知识不足2050年科技知识的1%，即科技信息量每隔七八年就要翻一番。”

“有关资料表明，60年代来新发现新发明，比过去2000多年的总和还要多。近20年发展的一些工业技术到今天有近一半过时。科学家估算，现在大学生出校门时，就有60%——70%知识已经陈旧。”

“有关部门统计，现在欧盟国家1800万失业者中，有一半是因为原有的专业知识陈旧而不适应市场的需要。”

D、“对家长负责不如对社会负责”的“社会责任学说”，沉甸甸地挂在每个教职工心头。

“我们学校的学生，在一些人眼中是‘考不上重点高中，进不了重点学校，姥姥不亲，舅舅不爱，爸爸挠头，妈妈闹心，社会担心的淘小子、坏孩子。’30%来自于单亲家庭，从这样家庭走出来的孩子，往往是因为家庭的原因将孩子学习和素质的成长给耽误了，家长对学校的最大希望是三四年时间别让孩子学坏，多认识点字，再学点本事就中。其余70%学生，要么是家长忙于赚钱，忽略了对孩子学习和成长的关心，而使孩子书没念好，浑身‘刺儿’多，不良的东西不少；要么是家境相对贫穷，智力投资意识淡薄，对孩子管束不当或撒手不管；要么是基层教学师资力量薄弱，误了教育，误人子弟，造成一些孩子起势先天营养不良。这70%孩子家长，对孩子寄予希望不大，管好、不学坏、能把书念到底就中，如果能凭本事找个工作更好。”

“我们要对家长负责，更要对社会负责。我们不能培养一批连自食其力都做不到的‘啃老族’，我们对家长负责，就是起码做到，学校成为他们知识的摇篮，更是人格的花园，做人的熔炉。我们更该对社会负责，就是要教会他们如何做人，做一名对自己，对家庭，对社会有用的人，做一名爱党爱人民爱事业爱生活自食其力又对社会发展有贡献的人，一个脱离了低级趣味不给家庭和社会添负担却有益于人民的人。”

E、“对自己负责不如对国家负责”的“国家利益第一论”，引人深思，催人上进。

“一位对国家负责任的老师才能培养出一批对国家负责任的学生；一所把国家兴衰挂在心上的学校，才能培养出一校把国家利益看得高于一切的好学生。对自己负责，才能有资格对国家负责。对自己负责就是要对自己好一点，就是要注意有个好身体，有个过硬业务素质，有好的道德情操，拥有好的育人理念；对国家负责，就是要想方设法多为国家培养又红又专的合格人才，多为学校能够培养出更多合格人才献计献策，创新自己的教育教学的方式方法。”

“五论”五把火，烧得黑林卫教职工心里亮堂堂。

新理论，新理念，新思维，新的视野，新的实践春水，将潜质催醒。

2）发展现代中高职教育应该确立一种什么样的增长方式？

没有仙人指路，却有先人翻山越岭探索的无数脚步；没有捷径，却有无数条路通向成功；没有什么经验可以一劳永逸百战百胜，只要有利于育才又育人，什么陈规旧律都可以破除。

一位诺贝尔奖金获得者曾经说过：“处在两个时代相交的人是最痛苦的。当传统的思维模式随着旧时代的退去而转变时，人们发现旧日已习以为常的诸多观念受到了挑战，为了适应和推动时代的发展，人们在困惑中进行了选择。这种选择，有时十分艰难。”

没有教不好的学生，只有不会教的老师。

没有不上进的老师，只有传统保守为了保住乌纱帽亦步亦趋的校长。

孙忠生不当这样的校长。

孙忠生带头举起了达摩克利斯之剑。

A、两年在校学习专业知识一年实习实践，由理论到实践单一的教学模式被打破了。

“1.5年在校学习专业理论，1年实践，0.5年回校通过执（职）业资格考试和专业理论补课”的新的教学模式，走出了一条理论、实践、再理论、再实践之路。

老教材内容要为实践服务，2年教学内容要浓缩到1.5年内进行，1年实践后带着诸多专业理论的难题再回到课堂寻找答案，同时将原来需要毕业后进行的职业资格考试在学校内完成，进入用人单位后完全是一位较为熟练的技能型人才。

起步的一点优势，为黑林卫毕业生在用人单位中赢得了良好的第一印象和发展大环境。黑林卫人称之为“从学到用实现了‘无缝链接’”。

为了迈出这一步，忙坏了校长和老师。

课程要重新编排，浓缩，删繁就简，既不能脱离国家教学大纲准则，又要突出实用功能，既要量体裁衣选配最佳师资力量，又要限时限质如期达产达效。

校长与老师一同挑灯夜战，外请专家学者与本校业务精英联手攻坚，运行实践不断反馈修正即定的规则。最苛刻最上乘的标准不断考核新教改的优与劣、行与否。

可口的饭菜总是带着校长的热温被送到加班加点教职工的案前。

B、实习与就业脱节两层皮的“硬结”被打开了。

不再实习就业两套人马，各吹各的号，各唱各的谱，各奏各的调，而是合二为一，与教学内容粘连成一个链，按市场需求设置专业，按用人单位特色需求安排实习内容。通过实习发现需要补课的地方，修正教学内容和方式方法上的不足。

人员选准，用对，再紧张经费物资也要重点倾斜。

确定实习就业基地，校长孙忠生和员工一同攻克一个又一个难关。

省内上百所医院全都跑到，省外名院一个也不放过。一次见不到决策人，就第三次第四次候等在决策人的办公室门前。炎热的盛夏，骄阳似火，汗流浃背，不见不散。推介学校，推介学生，优点说透，不足点到，敢于接受最高标准，敢于承诺达标期限，一颗诚心，满脸憨态，语轻理重。寒冷的冬天，滴水成冰，呵气成霜，趟着积雪，轻轻敲开一扇又一扇决定黑林卫学生实习就业命脉的大门。

三顿饭并成两顿吃，见到方便面就有点烦。学校车跑废了一个又一个车胎，通往省外的路跑热了，没有卧铺坐着硬板也要出发。

一份份内容详实有理有据的就业实习形势分析报告，摆到了校领导的案前，讲给了全校师生；

一个又一个来自实习就业基地的建议良策，不断地反馈到黑林卫。针对实习就业暴露出来的弱项，举一反三，亡羊补牢，一项又一项整改方案迅速变成行动。

国内一所又一所名院名厂的大门向黑林卫敞开。

以京、津、塘为中心的环渤海经济区，以深圳、广州为中心的珠江三角经济带，以上海、南京为中心的长三角经济区，以福建、厦门为中心的东南沿海地区，以广西柳州为中心的西南地区，以青岛为中心的山东半岛等地，共建立落实了180家就业合作基地医院，加上省内共在全国建立了200余所实习就业基地。

第一次走进高楼林立人流如潮的南方大城市，有些眼花缭乱，不知所措，手心直出汗；第一次走进老半天没走到尽头的医院，面对来自四面八方的患者，严厉苛刻的医生，有点心慌；填写病历时握笔的手有点抖，额头上沁出密密麻麻的小汗珠。

“别慌，你们是黑林卫骄子，你们有老师教的本事，微笑，虚心，毅力，恒心，钻研，你们就一定是这所医院最棒的护士！黑林卫永远相信你们！”

“离开学校，离开父母，想家了吧？我们和黑林卫的同学也想念你们。你们在学校学到的一切都是为了今天的用，这里就是你们就业后的第一站，这里将伴随着你们相当长人生岁月，把每一位患者都当做亲人，把每一位医护人员都当成可取可得的老师，把每一项工作和任务都当成是自己向黑林卫交的一份考卷，向父亲母亲交的一份感恩回报，就一定会成功。你们一定要记住：大人物就是一直努力的小人物，把每件平凡事做好就是不平凡，把每件普通事做好就是不普通。”

黑林卫的校领导和老师总是在最需要的时候出现在实习生的面前。总要抽出时间看望他们，鼓励他们，还要自掏腰包请他们一顿，对于孙忠生来说，是常事。

“黑林卫实习生临床护理技术表现和实践以及与团队和谐系数是最高的。”

“凡是来自黑林卫的护士，在处理急特情况的沉稳性和创新性是最棒的。”

黑林卫实习生以实习单位99%以上的满意率，回报了黑林卫，回报了自己。

C、以“能说会道”为核心的社会综合能力提高成为黑林卫学生人人不缺席的必修课。

“逃学的不是坏孩子，在课堂老爱提问题爱钻牛犄角尖让老师难堪的不是坏孩子，没有明确的学习奋斗目标，光有一定的智商而缺少情商的孩子，那可是很难出息的孩子。”

“从黑林卫走出去的学生，光懂得书本上的知识，进入用人单位，不会沟通，不会表达，不会建立良好的人际关系，不会融入，不懂得综合社会学，这既是学生自身的失败，也是黑林卫的失败，也是当校长的失败。”

“现代管理学对人才的测定要求有128项指标，而凭卷面考试只能考出47项，还有81项无法测出，如毅力、反应力、合作性、创造性、口才、组织管理等。有些指标虽然从卷面无法测定，但却是我们融入社会，走向成功不可缺少重要因素，也是必须元素。这是黑林卫每一位学生的共同公共科目。”

孙忠生和其它校领导很快形成了共识。

周六雷打不动的社会综合能力培训课，火了。

解剖讲解中外名人成功案例。讲从小木匠到奢侈品巨头的法国人路易·威登；讲“微笑没有成本但却永远能创造价值”的希尔顿大酒店创始人希尔顿；讲生逢其时敢于挑战自我创造了电脑神话的比尔·盖茨；讲香港的地产大王李嘉诚；讲“快速流动的水不会结冰”的通用电气前董事长兼CEO杰克·韦尔奇；讲创造了海尔神话的张瑞敏；讲“用一个源自神话的名字，创造了互联网界的一个神话”的阿里巴巴创始人马云；讲“用自信和激情去催促自己蜕变”，由一名普通护士拼搏成为IBM中国公司勤杂工、微软中国总经理，再到IBM信业产业集团总裁吴士宏的成功历程等等。

讲他们以及黑林卫先期步入社会走上工作岗位毕业生，迈向成功之路的甜酸苦辣，讲他们成功需要具备的基本素质，讲他们成功经验得与失，讲他们如何与人和睦相处，如何保持热情，如何专心致志，如何广集资源，如何坚韧不拔，怎样才能保持乐观心态，怎样才能树立个人权威，怎样确立人生目标，怎样有效利用时间，树立什么样的责任感，拥有一技之长的重要性，等等。

设想创业路上从求职推介自己到就业可能遇到的一些问题，请每一位同学现场解答，提出自己的独特见解，锤炼他们的应变能力和语言表达能力；假设不同患者不同病情，不同的表述能力，请每一位同学填写病历，练习提高他们的思维归纳逻辑和文字概括能力；课下，讲礼仪，练沟通，练书法，练习机关应用文的写作，不定期举行各类演讲比赛。

“黑林卫学生有气质、有品位”的赞誉不径而飞。

D、学生管理模式、招生模式、传统专业的格局，一一被新的创新模式革命了。

“家长教给我们一个半成品，我们要还给社会一个合格的人才。”管理出黄金。过去黑林卫对学生实行学生科到班主任两级管理，如今把管理当成一个产业链去用心尽力。学生科，还设立了年级办，加上班主任，学生科24小时值班，年级办一杆子插到班级进行专业定向细化监管，班主任上午不上班由专业课老师代管，下午开始跟班到晚八点。

专家招生，以销定产拉动招生。成立7人组成的招生办，配备专车常年在外招生。从校领导到其它教职工，人人都通过各种途径各种手段推介黑林卫，培植生源。各专业，每个人都按照订单学生所应达到的标准，落实达标责任状，全校形成了以用人单位需求订单为龙头的包保运行机制，没有局外人，人人都是吸引扩大生源的直接或间接责任人。没白没夜没有节假日的7人招生团，常年奔波省内外农村，饥一顿饱一顿是常事儿，“三顾茅庐”不足为奇。教职工和外界接触三句话不离黑林卫。到目前，黑林卫已在全省建立100余所生源基地，其生源构成：80%省内，20%来自于省外。

牵住市场“牛鼻子”，需求什么上什么。瞄准国内外需求热求至高点，黑林卫传统的“老三样”专业已增加到七个专业，新专业起势就火。

E、传统的在编的师资一统天下的局面被“一校两制”新格局所取代。

历经一场场春雨洗濯，天蓝地润，万物萌生。

不断地革应试教育的命，黑林卫草青莺飞。

全新的教育理念和教学内容，订单式实习就业机制，以及让学生和家长耳目一新的教学方式方法，为黑林卫生源园林培植了不尽的生机。

原有不足百名师资力量不够了，手掐大学或者研究生毕业证书的待业青年举目可见。

进不进？不进编进不进？招聘进来不进编能否安心黑林卫？“一校两制”能否行得通？

有人为校长孙忠生捏了一把汗。

亲朋好友也吹来了凉风秋雨，“眼瞅快五十岁的人啦，何必为事业冒那么大风险呢，软着陆吧！”

“守业，就等于有一天让黑林卫歇业，让一心一意与黑林卫风雨同舟的教职工失业；创业肯定有风险，不创业会有更大的风险。做一天和尚撞一天钟，我可以软着陆，但是和我一同走过来的黑林卫将来可能就会无路可走。孙忠生不能当这个走后让人背后戳脊梁骨的罪人。”

“按需招聘教师，在暂时不能进编的情况下，工资及其它待遇与在编老师相同，一有机会就解决编制问题；未进编制的老师待遇所需资金，由招生扩大生源解决。”

在合江林管局、省森工总局、省财政厅、省卫生厅的全力支持下，“一校两制”畅行黑林卫。

招聘一名英语教师，应聘者百人。2名海归，17名硕士研究生，70多名本科生。第一批“考官”6人，均是本校外语口语呱呱叫的学生。第二批考官是3名外教。两次考试，所剩无几，相当一些应试者和学生口语交流后就败下阵来。再考应聘者的吃苦耐劳精神。面对一些文化基础“先天不足”，世界观、价值观良莠不齐的学生，面对在一定时间内帮学生全部教育培养成用人单位满意的人才，一个也不能掉队的目标，为了事业可能要牺牲一些节假日的现实，人人都要有一个明确的答复。最终仅来自瑞典和本国哈师大的两名应聘者留了下来。

用人百里挑一，重奖重罚吸纳“马太效应”的合理的内核。孙忠生认才，不认亲，不认情，不认官，不认上，随着生源由年几百人飙升到几千人，黑林卫师资力量也水涨船高，达到了300人。得益于主管部门的支持，新进教职工的编制问题不断松动解冻。一个编制，先可一线来，先可教学精英来，谁长期“水土不服”，谁既进不了编，还将被末位淘汰。

3）现代中高职教育应该确立什么样的品牌？

一校区别于其它学校的特色专业特色生是品牌；以特色专业为有形支撑载体形成的供需市场竞争力是品牌；以有形物质实体为基础形成的无形张力和诱惑力是品牌；以现代社会消费心理和文化价值取向结合形成的内涵是品牌。

阳光朗照群峰，高耸繁茂的林木支撑着大山的脊梁。

雨水滋润着大地，死而复生的杂草挡不住五谷无垠的茂盛。

刚刚落脚黑林卫的孙忠生就拣起2004年曾经鹿死胎中的一个震惊上下的“想法”。

让涉外护理专业成为黑林卫的品牌。

植根于一些教职工思想深处的不解，怀疑，为难，保守，封闭，求稳怕乱，像一束束冷光射向了孙忠生。

“全国上百所同类学校，为什么只有河北承德卫校搞了起来，人家师资力量比咱们强，人家离祖国首都近，离经济发达地区近，最先接受新技术新信息辐射，最先享受需求市场的福祉，我们地处中国最东北角，落后偏僻，憋死牛地方，你就是把专业开出去了，谁来呀？”

“新上专业就要一笔不小的投入，人力，物力，整不好就要拉下一屁股饥荒。你校长长干短干也就十年八年，你回家了，拍拍屁股走了，这摊子谁来帮你收拾？”

“涉外护理，英语必须过关，你孙校长以为黑林卫学生都是高才生呢？！一帮淘小子，一帮上不了高中，考不上重点，有的甚至连英语符号都读的嗑嗑巴巴。你怎么才能让他们在较短的时间里，使英语水平达到四六级以上，出国的还要通过雅思考试，就连相当一些大学本科生都望而却步。孙校长你就是神仙恐怕也难以把他们锤炼成钢。”

创新射中了传统，单一渴望多元，普通呼唤精细，市场峰巅欣赏旗手。

孙忠生带领李伟、郎庆玲等相关科室负责人，义无反顾，星夜兼程去北京、大连、承德等地考察。不惜重金派员到澳大利亚、新西兰等国外考察学习。

国内外涉外护理需求市场考察，一组组详实而有说服力的论据印在考察组每一位组员的脑海里，也相继摆到了黑林卫中层干部的面前。

“我们黑林卫的品牌是什么？”

“是普护，我们办学时间较长，学员遍布省内各大中医院，这是我们永久的品牌。”

“普护是黑林卫的传统品牌，护理专业是我们国家技能型的紧缺人才专业，但是，现代国际护理专业人才则是世界发达国家也包括中国这个发展中国家更缺的人才。普护是国内上百家卫校大众化学科，是科技含量相对较低市场竞争力相对较弱的学科，而涉外护理专业，科技含量高，市场需求大。据国际护理人才就业情况分析，美国劳工部的最新统计美国护士年均缺口12万，其他一些发达国家如英国、加拿大、澳大利亚等国每年需求量在3——5万名，我国未来10年将缺几十万名高级护理人才。仅北京年短缺4000名左右。”

“在学校拿到英语护理专业毕业证书，拿到了注册护士证书，通过了雅思考试，到国外就业的出国费用一般家庭能拿得起吗？”

“出国就业不同于出国留学，就业所需费用低，收益 高，普通国家办理只需1——3万元，美国费用高也就5——8万元，但出国后接收的医院以资金形式返还。美国医院注册护士年收入是全世界最高的，平均4、8-8万美元，合人民币40万-70多万元。不出国在国内，涉外注册护士的月工资也在5000-7000元左右。黑林卫要开办这个专业，就要对学生一包到底，国内外就业医院，出国一切手续办理，包括帮助与相关部门沟通解决出国费用问题。黑林卫的职责是：培养一个涉外护理专业学生，致富一个贫困落后家庭。”

“河北承德卫校涉外护理专业悠久，每年出国注册护士也不多，我们的地域，我们的师资力量……”

“孙子兵法讲：进攻是最好的防守。黑林卫永远只许创业，不许守业。‘守’会使黑林卫失去现有的传统品牌，使校长成为无生源无老师的‘光杆校长’。与其让别人抢走生源，不如先扳倒自己传统定势，打造自己新的品牌优势，只有骑上快马才能追上更快的马。承德卫校能做到的，我们也能做到，并且一定能做得更好。我永远相信黑林卫每一位教职工。”

打开了心结，抱起团来才自觉。

黑林卫教职工不再有杂音。

2005年五谷飘香的深秋，黑林卫正式与北京孚华德国际护士中心签约，开设涉外护理专业课，成为国际护士培训基地。

     学校从04、05两届学生中选拔筛选出96人成立了两个涉外班。

     品牌专业品牌管理。聘请北京孚华德国际护理培训中心林小勤部长为学校教学顾问；新成立了涉外办，专抓此项工作推进。全校实施人力物力财力三力集中战略。学校为学生配备了专门的语音教室，每天必保学生2-3小时语音专项练习。同时进行教学及课程的改革，调整开课的科目及学时，每班配备专职英语老师4人，开设了精读、泛读、听力、口语四门英语课，任课教师中有专业英语八级高才生，也有美语标准的青年教师，学校还聘请外籍老师每天每个班上2小时专项口语训练。课余时间安排了以听力和口语为主的专项训练，每周进行定时播放《走遍美国》等国外原版资料，每天下午还专门安排学生进行2小时的英语自习。在提高学生的英语听力水平上，每天都有四十分钟的听音时间，十五分钟的故事会，三十五分钟的双人口语，每位老师对所承担的工作都有记录，必须保证100%的检查率和通过率。请美国韦拍大学的护理学教授用英语给学生讲授护理知识，引进国际护理理念。

     品牌人才孵化需要品牌教师。4名老师不够增加到22人。天老开颜重抖擞，黑林卫不拘一格选人才，不惜重金培训品牌教师。学校先后选派5人到美国韦伯大学健康学院进修学习，选派5名老师到承德卫校进行雅思培训，选派2名教师到北京新东方深造，选派4名教师到北京孚华德总部进行教材培训。“名教师”、“品牌教师”活动的开展，工资待遇与教学效果的挂钩，“老师疯狂的教，学生拼命的学”，成为黑林卫一道靓丽的风景线。

锻造品牌学科、品牌老师、品牌学生的教改活动，此起彼伏，蔚然成风。课程设置突出专业特点。在精读前十分钟由学生自由讲述当天发生的事情或者热点问题；在泛读前五分钟为快速阅读；口语课引入“仿说”等等。

     品牌学生用重锤。学生管理为封闭式管理，每个周六都有主题班会以友情、感恩、回报社会为主题；每个学期都不定期举行模仿、演讲、单词大赛，学生全员参与，层层选拔。在这里，充分尊重学生的探索，鼓励学生创新中的失败，给予每一位同学以信任，让自学代替纪律；在这里，应试教育不再一统天下，人人不压抑，个个快乐学习，全面成长受到青睐。在这里，也有一些学生应该遵守的规则：不准吸烟，不准喝酒，不准穿奇装异服，不准戴手饰，不准恋爱，不准带手机。

     品牌战略为黑林卫带来了满眼新绿，一路花香。

     品牌战略，敞开了黑林卫决策层靠品牌发展、可持续发展的思想观念大门。

     2个涉外护理班一炮打响国内外。另外10个涉外护理班陆续播种成链。

     孙忠生“得寸进尺”，黑林卫品牌家族添人进口。

     德式双元制口腔修复工艺专业落户黑林卫。

     当今世界最先进的口腔修复工艺，该专业的学生由德国牙科技术协会注册备案，全部采用德国双元制教育模式、教材和管理方法。毕业后，将获得德国牙科技术协会认可并具有较高专业水平的牙科技师资格证书，成为一名具有先进技艺和较高素质的口腔修复工艺师。

2008年6月22日，黑龙江省林业卫生学校正式与德国牙科技术协会签约，成为省内唯一一家与德国牙科技术协会联合办学单位。

先实践再理论再实践再理论。

德口独特的德式教学理念和方法磁石般吸引了学生和家长的眼球。

又是人力物力财力三力合一，品牌专业品牌式推进。

又是一些“不可调教者”、“成不了大器”的淘小子、“坏小子”，纷纷成为家长、学校、用人单位交口称赞的新星。

铁力县高中毕业生刘洪洋乐了。“我家里是搞医的，我对口腔感兴趣。德口专业好，我喜欢。过去上学，我爱玩，也就是淘，学点啥，这耳朵听有时那耳朵就冒了。看见书，脑袋就疼。我喜欢语文，睡觉时枕头底下都是这类书。在黑龙江林业卫校学德口，先实践再学专业理论，有的放矢，学得快记得扎实，基础差一点也不要紧。兴趣是最好的老师。喜欢就去做，管保能成功。在这儿，我有如鱼得水的感觉。这不，才不长时间，我就被学校口腔技术大赛选中了。凡事，我不能辜服父母，也不能辜服学校，也不能辜服社会。” 

披坚执锐，抱住品牌棒打不回头的孙忠生，一路走来左呼右应的黑林卫人，有收有获。第四军医大学口腔医院、北京大学口腔医院紫竹义齿加工中心等国内一流口腔医院及机构，已将黑林卫德口专业的在校生预订一空。

4）现代中高职教育需要一位什么样的校长？

敢于向应试教育传统的思维理念、传统的教育教学方式说不，并吸收其合理的内核，扬长避短；敢于第一个吃螃蟹，做别人不想做、不敢做、不会做的事儿；敢于说只要对黑林卫发展可持续发展有利的事，一定要去做，做了不怕丢乌纱帽。

“蝉声袅袅，校园里绽放着如火的串串红，飘荡着翡翠般的嫩柳，一道道绯红，一道道碧绿，一行行足迹，一簇簇依依不舍学子。曾经你追我超的球场，曾经喧闹有些拥挤的食堂。艳阳下，路灯旁，困惑过，兴奋过，痛哭过，大笑过。这一离开，不知何时再回黑林卫，不知何时才能见到可爱的孙校长。

还是见一次吧！离别时紧紧握住校长的手，眼泪汪汪。

再一次躺在青草地上看蓝天，用满天的繁星串起日子，想青春像划过长空的流星闪电，想校长想老师，朋友般，家长般，嘘寒问暖。”

一位同学用诗一样的语言讲述黑林卫校长在黑林卫学生心中的位置。

一组概括数字更具有说服力：仅仅五年时间，学校占地面积增加了一倍；过去四栋楼二三万平方米建筑面积，如今增长了一倍；大小车辆十余台，一个校区变成了两个校区；一流的现代化教学设备，教职工已由不足百人增加到300多人；基础设置改造投入3000多万元。竟然没有向上要一分钱，没有向银行贷一分钱，全部自筹。

发展的背后是汗水，是泪水，是智慧，是探索，是困惑，是执著，是快乐，是收获。

请看记者与黑林卫校长孙忠生的一席对话——

“作为校长，应试教学已经为你安排了常规办学套路，多年黑林卫之路有了一定的基础，照此路走，不闪腰不叉气，稳稳当当做你的校长，当你的太平官。为什么非要给自己添累呢？”

“剪切昨天，照搬传统，虽然没大风险却是最大的风险。那就是时代在发展，需求市场也在发生变化，用不变应对变化，培养出来的学生社会不中用，被淘汰的快，被淘汰的还有其它默守陈规者。孙忠生不能这么做，孙忠生首先不想被淘汰。”

“你想没想过，当你决定上涉外护理专业，一定要吃这个螃蟹时，如果不成功，你可能就要卷铺盖向后转，当不了事业的主角改为配角？”

“太平官谁都能当，吃螃蟹肯定是要有一定的风险和负担。我想，只要我们当校长的目的明确，只要有利于学校可持续发展，只要不拍胸脯，不头脑发热，干啥都抓市场的‘牛鼻子’，讲科学，是不会失败的，肯定是最终胜利者。即便是失败，也是成功的一时失败者。”

“不干事没毛病，干了事肯定或多或少会出现毛病，有人就会找你毛病。听说你哭过，是不是因为你做事太多了？”

“哭过，是因为事业发展。学校多少有了名气，生源多了，教室和宿舍都不够用，要扩建，要添这置那，请示申批需要一段时间，被动的等待就会把机遇等过去，就有可能失去发展的最佳良机。所以，我确实在基础建设上，包括在教师通勤车的购置上，有先斩后奏行为。当组织检查我的时候，我自己偷偷跑到四丰山水库哭了。觉得有点委屈，有些后悔，但过后躺在床上反思，组织严格要求是正确的，是对我最大的关心。特别是得到上级组织的充分肯定后，我看到了自己在为黑林卫营造一个宽松的发展环境上，还有一些工作没做到位。我要学习的地方还有很多。”

“传统的师资力量，却敢抄弄涉外护理和德口，你的胆子实在够大的了。你考虑考虑这台戏演砸了怎么办？退路在哪里？”

“我相信黑林卫原班人马的潜力，我懂得逼上梁山，哀兵必胜的辩证法，后天培养的冲击力；我也看中‘一校两制’身份进来的高校毕业生创新力。对老教师和新来教师的培养，几年来我校投入300多万元，外请的外教和国内的一些专家以及本校请回来的老校长老教师，都给了我思路和智慧。借脑兴校，育才兴才，一箭数雕，谁都是赢家，黑林卫赚得更大，我这个一校之长，腰板也直溜许多。”

“你的近期目标是什么？”

“五年时间，黑林卫要建成万人大校，要以涉外护理专业为基础，逐步建成高等学校。”

“你有把握吗？”

“ 我有信心，黑林卫每一位教职工有信心。‘周虽旧邦，其命维新。’‘寻找，就能寻见。’只要我在黑林卫一天，改革创新就将伴随我一天。”